“斯，这学期课真难！又多又难！”

在带鱼一声声的吐槽声中，我们再度开启了一天的校园生活。

进入初二，增加了物理课程。数学也难度增大。带鱼的理科相对较弱，也不怪他如此哀嚎

“这才开学几天啊，你就叫唤，后面有你受得！老老实实上早自习，我走了。”

“啊？你去哪”

在带鱼不解的目光中，我扭过头潇洒的回道

“我不幸通过了校队的选拔，去参加训练！嘿嘿！”

“？？？？？？？？？？？？你是个人？”

在他不忿的叫喊声中，我慢慢的走出教室，走向操场。

时至今日我都极其佩服当初班主任对班级的管理模式。

我们学校总共四百五到五百人左右，而能考上县城唯一重点高中的人数大概只有二百多。

所以如果你在前二百名，在你参加学校其他各种兴趣培训时基本对你不做干涉，若你达不到这个要求，老师就该单独和你聊聊了。

刚进初二的我，才刚刚满足这个要求，但好在班主任是数学老师，数学还是我的强势学科，早自习一般是英语语文，提升并非一朝一夕之功。故而我坦然的逃避着学习对我的压迫。

走向操场放路上，看着天上刚升起的红日，那么舒心惬意，仿佛日子就该这么一点一滴的流淌。

五年级我发现了自己体育方向的天赋，父母说是遗传，爹爹妈妈小时候跑的都快，六年级便加入了小学校队，之后的我酷爱跑步。

原因很简单，只因这是我在儿时唯一擅长的事情。小学班主任在一年级第一次请家长的时候对我妈妈下了这样的定义“你儿子现在不好好学习，就会变成班里的落后分子，再以后就是社会上的落后分子。”

后来的事我也不记得了，只记得那日母亲回家时脸上的泪花。

就因为此事，妈妈总是劝我要好好学习。可是面对着这样的班主任，又有几个人能提起学习的兴趣？

你要是觉得，她做出这样的评价，你就应该奋发图强，可是在6岁的年纪，面对着这样如狼似虎的班主任，我能体会到的只有恐惧。

也是在这样的环境下，造就了与其说是随